Meer over Emotieregulatie
Meer over Emotieregulatie
Emotieregulatie is het adequaat omgaan met je emoties en het uiten van je emoties. Hoe kun je uiten dat je blij, verdrietig, teleurgesteld of boos bent en hoe positioneer je je hierin t.o.v anderen. Je mag boos zijn of teleurgesteld als het doel wat voor ogen was niet werd behaald. Niet normaal is het om bij een teleurstelling een ander kind te slaan. Hierbij komt emotie regulatie tot uiting.
Emotieregulatie in de competentiematrix
Emotieregulatie is een vaardigheid van Malana en valt onder Sociale - emotionele basisvaardigheden in de categorie Persoonlijke vaardigheden.
Emotieregulatie komt terug in deze sporten
Samen met onze partners werken we aan de ontwikkeling van kinderen.
Ontwikkeling van Emotieregulatie per leeftijd
0 jaar
Huilen, boos, emoties liggen erg aan de oppervlakte.Uitersten worden getoond.
1 jaar
Onderscheidt emotionele gezichtsuitdrukkingen en reageert anders. Kent angst. Persoonlijkheid ontvouwt zich.
2 jaar
Kunnen hier soms moeilijk mee om gaan. Ook wel, terror twee. Verlegenheid, empathie, schaamte, schuldgevoel, minachtig. Associeert gevoelens met verbale symbolen. Begint gedachten te hebben over gevoelens. Het kind heeft nog weinig innerlijke controle over driftmatige impulsen van emoties.
3 jaar
Kinderen krijgen enige controle over hun emoties met regelmatig uitschieters naar de uitersten. Greep op de innerlijke impulsen en het begrip van sociale regels nemen toe.
4 jaar
Ondanks grote ontwikkelingen van het cognitief vermogen in de jonge kinderjaren, hebben kleuters vaak nog moeite met het onderdrukken van
dominante impulsen. Jongens tussen de 4-6 jaar oud met een goede emotie controle hebben de neiging om met woede om te gaan op een niet vijandige verbale methode.
5 jaar
Het onderzoek toont aan dat kleuters die een nabije relatie hebben met hun leerkracht beter positieve feedback kunnen ontvangen en de bijbehorende emoties beter kunnen reguleren en dus een beter inhiberend vermogen laten zien.
6 jaar
Rollenspel zorgt bij jonge kinderen voor het begrijpen van emoties. Daarnaast helpt het om hun gevoelens beter te leren reguleren.
7 jaar
Volgens het cognitieve-maturatiemodel zullen emotieregulatievaardigheden bij kinderen met het ouder worden geleidelijk aan verbeteren, omdat
de cognitieve mogelijkheden van kinderen met het ouder worden ook steeds groter worden. Deze vergroting van de cognitieve mogelijkheden is voornamelijk geassocieerd met het ontwikkelingstraject van de prefrontale cortex. Deze prefrontale structuur speelt een belangrijke rol bij emotionele beheersing en ontwikkelt zich steeds meer.
8 jaar
Volgens het cognitieve-maturatiemodel zullen emotieregulatievaardigheden bij kinderen met het ouder worden geleidelijk aan verbeteren, omdat
de cognitieve mogelijkheden van kinderen met het ouder worden ook steeds groter worden. Deze vergroting van de cognitieve mogelijkheden is voornamelijk geassocieerd met het ontwikkelingstraject van de prefrontale cortex. Deze prefrontale structuur speelt een belangrijke rol bij emotionele beheersing en ontwikkelt zich steeds meer.
